Inhalt der Stunde:

1. Wie geht es dir / Ihnen?
2. Tagesziele
3. Lokale Wechselpräpositionen – Richtung und Ort
4. Wiederholung – Personalpronomen
5. Wiederholung – bestimmte Artikel
6. Wiederholung – Konjugation der Verben im Präsens
7. Richtung mit Akkusativ
8. Ort mit Dativ
9. Ausnahme: in und an vor Relativsätzen
10. Umgangssprachliche Kurzformen
11. Aufgaben: Beispielsätze

Wie geht es dir / Ihnen?

Lehrer – Schüler -> Sie
(positiv oder neutral)

1
Lehrer: Guten Morgen! Wie geht es Ihnen heute?
Schüler: Mir geht’s gut, danke. Und Ihnen?
Lehrer: Mir geht es auch gut, danke.

2
Lehrer: Hallo! Wie geht es Ihnen?
Schüler: Danke, mir geht es sehr gut. Und Ihnen?
Lehrer: Sehr gut, danke.

3
Lehrer: Guten Tag! Wie geht es Ihnen heute?
Schüler: Es geht mir super, wirklich gut, danke. Und Ihnen?
Lehrer: Eigentlich gut, danke.

4
Lehrer: Hallo! Wie geht es Ihnen?
Schüler: Danke, mir geht es mittelmäßig. Und Ihnen?
Lehrer: Es geht mir ganz gut, danke.

5
Lehrer: Guten Morgen! Wie geht es Ihnen heute?
Schüler: Mir geht es relativ gut, danke schön. Und Ihnen?
Lehrer: Danke, mir geht’s auch ziemlich gut.

Schüler – Schüler (positiv oder neutral)

6
A: Hallo! Wie geht es dir?
B: Mir geht es gut, danke. Und dir?
A: Mir geht es auch gut, danke.

7
A: Hallo! Wie geht es dir?
B: Mir geht es gut, danke. Und dir?
A: Mir geht es auch gut, danke.

8
A: Guten Morgen! Wie geht es dir?
B: Mir geht es wirklich gut, danke. Und dir?
A: Supergut, danke!

9
A: Hi! Wie geht es dir?
B: Mir geht es sehr gut, danke. Und dir?
A: Mir auch, danke.

10
A: Hallo! Wie geht es dir heute?
B: Mir geht es gut, danke. Und dir?
A: Auch gut, danke.

Lehrer – Schüler (negativ)

1
Lehrer: Guten Morgen! Wie geht es Ihnen heute?
Schüler: Nicht so gut. Ich habe Bauchweh.
Lehrer: Das tut mir leid. Gute Besserung.

2
Lehrer: Hallo! Wie geht es Ihnen?
Schüler: Mir geht es nicht so gut. Ich bin sehr müde.
Lehrer: Das tut mir leid. Erhol dich später gut.

3
Lehrer: Guten Tag! Wie geht es Ihnen heute?
Schüler: Nicht so gut. Ich habe Kopfschmerzen.
Lehrer: Das tut mir leid. Ich hoffe, es geht Ihnen bald besser.

Schüler – Schüler (negativ)

4
A: Hallo! Wie geht es dir?
B: Nicht so gut. Mein Hund ist krank.
A: Das tut mir leid. Ich hoffe, dein Hund wird schnell gesund.

5
A: Guten Morgen! Wie geht es dir?
B: Nicht besonders gut. Mein Freund ist im Krankenhaus.
A: Das tut mir leid. Ich hoffe, es wird ihm bald besser gehen.

6
A: Hi! Wie geht es dir heute?
B: Nicht allzu gut. Ich habe Kopfschmerzen und bin müde.
A: Das tut mir leid. Ruh dich nachher gut aus.

Tagesziele: 

Wir lernen die lokalen Wechselpräpositionen:

• welche?
• Richtung: Akkusativ
• Ort: Dativ

Wir wiederholen die Personalpronomen.

Wir wiederholen die Artikel und deren Deklination.

Wir wiederholen die Verben legen, setzen, stellen, hängen, um Bewegung auszudrücken.

Wir wiederholen die Verben liegen, sitzen, stehen, sein, (und hängen) um einen Ort oder eine Position zu beschreiben.

Wir üben die lokalen Wechselpräpositionen im Kontext.

Lokale Wechselpräpositionen – Richtung und Ort
in, an, auf, über, unter, vor, hinter, neben, zwischen

Wohin? → Akkusativ (Bewegung)

legen
stellen
setzen

hängen

👉 + Akkusativ: den / die / das – die

Wo? → Dativ (Ort)
sein
stehen
liegen
sitzen

👉 + Dativ: dem / der / dem – den

Wiederholung: Personalpronomen – Singular

Nominativ	Akkusativ	Dativ
ich	mich	mir
du	dich	dir
er	ihn	ihm
sie	sie	ihr
es	es	ihm

Personalpronomen – Plural

Nominativ	Akkusativ	Dativ
wir	uns	uns
ihr	euch	euch
sie	sie	ihnen
Sie	Sie	Ihnen

Wir wiederholen die Artikel – Singular

	maskulin	feminin	neutrum
Nominativ	der	die	das
Akkusativ	den	die	das
Dativ	dem	der	dem

Wir wiederholen die Artikel – Plural

	alle
Nominativ	die
Akkusativ	die
Dativ	den

Wir wiederholen die Konjugation von legen, stellen, setzen, hängen

legen – Wohin? – Akkusativ

Person	legen
ich	lege
du	legst
er/sie/es	legt
wir	legen
ihr	legt
sie/Sie	legen

stellen – Wohin? – Akkusativ

Person	stellen
ich	stelle
du	stellst
er/sie/es	stellt
wir	stellen
ihr	stellt
sie/Sie	stellen

setzen – Wohin? – Akkusativ

Person	setzen
ich	setze
du	setzt
er/sie/es	setzt
wir	setzen
ihr	setzt
sie/Sie	setzen

hängen – Wohin? – Akkusativ 

oder

hängen – Wo? – Dativ

Person	hängen
ich	hänge
du	hängst
er/sie/es	hängt
wir	hängen
ihr	hängt
sie/Sie	hängen

Wir wiederholen die Konjugation von sein, liegen, stehen, sitzen

liegen – Wo? – Dativ

Person	liegen
ich	liege
du	liegst
er/sie/es	liegt
wir	liegen
ihr	liegt
sie/Sie	liegen

stehen – Wo? – Dativ

Person	stehen
ich	stehe
du	stehst
er/sie/es	steht
wir	stehen
ihr	steht
sie/Sie	stehen

sitzen – Wo? – Dativ

Person	sitzen
ich	sitze
du	sitzt
er/sie/es	sitzt
wir	sitzen
ihr	sitzt
sie/Sie	sitzen

sein – Wo? – Dativ

Person	sein
ich	bin
du	bist
er/sie/es	ist
wir	sind
ihr	seid
sie/Sie	sind

➡️ Richtung: mit Akkusativ – wohin?

Präposition	maskulin	feminin	neutrum
in	in den	in die	ins (in das)
an	an den	an die	ans (an das)
auf	auf den	auf die	auf das (aufs)
über	über den	über die	über das (übers)
unter	unter den	unter die	unter das (unters)
vor	vor den	vor die	vor das (vors)
hinter	hinter den	hinter die	hinter das (hinters)
neben	neben den	neben die	neben das
zwischen	zwischen den	zwischen die	zwischen das

📍Ort: mit Dativ – Wo?

Präposition	maskulin	feminin	neutrum
in	im	in der	im
an	am	an der	am
auf	auf dem	auf der	auf dem
über	über dem	über der	über dem
unter	unter dem	unter der	unter dem
vor	vor dem	vor der	vor dem
hinter	hinter dem	hinter der	hinter dem
neben	neben dem	neben der	neben dem
zwischen	zwischen dem	zwischen der	zwischen dem

Ausnahme: in das / an das, in dem / an dem

📍 Akkusativ (WOHIN?) mit Relativsatz
Ich lege das Buch in das Regal, das im Wohnzimmer steht.
Ich stelle das Buch an das Fenster, das im Klassenzimmer ist.

📍 Dativ (WO?) mit Relativsatz
Das Buch liegt in dem Regal, das im Wohnzimmer steht.
Ich sitze an dem Fenster, das im Klassenzimmer ist.

💡 Erklärung
👉 in das / an das = Wohin? (Bewegung)
👉 in dem / an dem = Wo? (Ort)
👉 Relativsatz: „das im Wohnzimmer steht“ = zusätzliche Beschreibung

Umgangssprachliche Kurzformen

👉 (nur gesprochen)

aufs (auf das)
übers (über das)
unters (unter das)
vors (vor das)
hinters (hinter das)
überm (über dem)
unterm (unter dem)
vorm (vor dem)
hinterm (hinter dem)

📌 Aufgaben

1.)

👉 Versuchen Sie, das Bild zu beschreiben.

2.)

Lesen Sie zuerst die schriftliche Form eines Beispiels vor.
👉 Danach sagen Sie die mündliche Form, falls möglich.

Die Lösung steht immer unter dem Bild.

Bitte erst nach unten scrollen, wenn Sie versucht haben, die Antwort zu sagen.

1. Was ist der Sohn? (Ist der Sohn ein Schulkind?)
2. Wie alt ist der Sohn? (Ist der Sohn 6 Jahre alt?)

1 und 2

1. 👶 Der Sohn ist ein Baby.

2. Er ist sechs Monate alt.

3

3. Was ist die Tochter? Ist sie ein Baby? Nein,…

3. 👧 Die Tochter ist ein Kleinkind.

4. Wie alt ist die Tochter? Ist sie 6 Monate alt? Nein,…

4

4. Sie ist zwei Jahre alt.

5. Was tut die Mutter?

5

5. ➡️ Die Mutter legt den Sohn ins Bett.

6

6. 📍 Der Sohn liegt im Bett.

7

7. ➡️ Die Mutter setzt den Sohn auf den Stuhl/ auf den Hochstuhl.

8

8. 📍 Der Sohn sitzt auf dem Stuhl/ Hochstuhl.

9

9. ➡️ Der Vater setzt die Tochter auf den Stuhl.

10

10. 📍 Die Tochter sitzt auf dem Stuhl.

11

11. ➡️ Der Vater stellt die Tochter auf den Boden.

12

12. 📍 Die Tochter steht auf dem Boden.

13

13. ➡️ Der Vater legt die Tochter auf das Sofa.

14

14. 📍 Die Tochter liegt auf dem Sofa.

15

15. ➡️ Die Mutter legt den Sohn auf den Tisch/ auf den Wickeltisch.

16

16. 📍 Der Sohn liegt auf dem Wickeltisch.

17

17. ➡️ Der Vater stellt die Tochter an den Tisch.

18

18. 📍 Die Tochter steht am Tisch.

19

19. ➡️ Die Mutter stellt den Sohn vor das Sofa.

20

20. 📍 Der Sohn steht vor dem Sofa.

21

21. ➡️ Der Vater stellt das Buch hinter den Teddybären.

22

22. 📍 Das Buch steht hinter dem Teddybären.

23

23. ➡️ Die Mutter setzt den Sohn zwischen die Stühle.

24

24. 📍 Der Sohn sitzt zwischen den Stühlen.

25

25. ➡️ Die Mutter legt die Vase in den Karton.

26

26. 📍 Die Vase liegt im Karton.

27

27. ➡️ Der Vater stellt die Vase auf den Tisch.

28

28. 📍 Die Vase steht auf dem Tisch.

29

29. ➡️ Die Mutter stellt das Buch ins Regal.

30

30. 📍 Das Buch steht im Regal.

31

31. ➡️ Der Vater legt das Buch unter den Tisch.

32

32. 📍 Das Buch liegt unter dem Tisch.

33

33. ➡️ Die Mutter hängt die Lampe über den Tisch.

34

34. 📍 Die Lampe hängt über dem Tisch.

35

35. ➡️ Die Mutter stellt die Tasche auf den Boden.

36

36. 📍 Die Tasche steht auf dem Boden.

37

37. ➡️ Der Vater stellt die Sporttasche neben das Auto.

38

38. 📍 Die Sporttasche steht neben dem Auto.

Um den Artikel auch in einer der anderen Sprachen zu lesen, klicke mit der rechten Maustaste auf den Link zur gewünschten Sprache unter dem Titel des Artikels und öffne den Artikel in einem neuen Tab.

Wenn du den Artikel in zwei Sprachen nebeneinander lesen willst, klicke mit der rechten Maustaste auf den Tab im Hintergrund und wähle “Neue geteilte Ansicht erstellen”.

Wenn du solche Artikel öfter lesen möchtest, abonniere meinen Blog.

• 
  Rückblick auf die Krise meines Lebens
• 
  Entdecke das Traumhaftes Tiny House Tagebuch – Januar 2026
• 
  Die Bibel – eine Bildergeschichte in 6 Sprachen – 1. Mose 11
• 
  Die Bibel – eine Bildergeschichte in 6 Sprachen – 1. Mose 10
• 
  Träume verfolgen – wie findet man heraus, was man wirklich will?